你的大學生活是怎樣的
打游戲還是談戀愛？
看看這個“95后”的河源小伙
還沒畢業(yè)就掌舵2家公司
拿下2個技術專利
未來還有更遠大的目標！
高職學生“轉身”當老板的故事，在22歲的葉建誠身上真實上演。
大學還未畢業(yè)的他，已經(jīng)是兩家公司的掌門人，一家公司負責全校師生的飲用水供應，另一家成立不到一年，就已拿下兩個技術性專利。專利在光通訊領域應用后，可以精準定位地下作業(yè)者的方位，并在地面坍塌等特殊情況下仍能保持信息暢通。

一頭扎根校園，一頭深入行業(yè)，如今，越來越多高職畢業(yè)生在各個領域奮斗、發(fā)光。在葉建誠的母校廣東輕工職業(yè)技術學院，過去三年，在校注冊公司的學生數(shù)量為22個，而在此之前，這個數(shù)字僅為個位數(shù)。
2015年葉建誠從河源到廣州上學
那年“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”大潮興起
葉建誠內心深處埋下了創(chuàng)業(yè)的種子
大學第一個學期，葉建誠一刻也沒有停下。他通過競選成為班長、加入學生會，還兼職當過服務員、寫過傳單、做過會務。在室友眼中，他總是“神龍見首不見尾”。
2016年夏天，學校與此前飲用水供應商合同到期，葉建誠向學校申請負責全校的飲用水項目。之后，他組建起自己的團隊，并打通了整個供應流程。為了兼顧公司運營和學業(yè)，他常常一天只能睡4個小時，但即便在這種情況下，他依然堅持每周鍛煉三次，每月閱讀兩三本書。
如今，運營機制逐漸建立起來，這個學生創(chuàng)業(yè)項目也更新迭代，進駐了新一批有夢想的創(chuàng)業(yè)者，葉建誠“退居二線”，“每年新成員招聘的時候，我更傾向于說，這不是一家公司，而是一個團隊，我們不是招聘成員，我們是尋找一起奮斗的伙伴”。
“雙創(chuàng)”教育需要種子
還需要土壤和陽光
2017年學校成立了創(chuàng)業(yè)學院
葉建誠成為首批26名創(chuàng)業(yè)學子中的一員
“創(chuàng)業(yè)學院不為培養(yǎng)‘老板’，而是培養(yǎng)青年學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品格，使他們走出校園后，不論是自己創(chuàng)辦企業(yè)，還是在各個崗位就業(yè)，都能用創(chuàng)新的思維、創(chuàng)業(yè)的眼光去處理每一件事。”創(chuàng)業(yè)學院院長李桂鋒介紹，學院為學生配備了超過100位校內外導師，將學生分為技術創(chuàng)新、創(chuàng)意創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)+、職業(yè)經(jīng)理人等4個方向，并為他們量身定制人才培養(yǎng)方案及課程體系。
經(jīng)過在創(chuàng)業(yè)學院的學習，葉建誠結合自己的實踐經(jīng)驗和對市場的把握，創(chuàng)立了自己的第二家公司佛山皜月科技有限公司。該公司的技術性專利應用后，可精準定位地下作業(yè)者方位，在發(fā)生地面坍塌等特殊情況下，仍可確保信息暢通。
“等想法成熟以后，我還準備建立一個平臺，既能幫農村的鄉(xiāng)親們解決農產品滯銷問題，同時讓城市的人吃到放心、有機的食品?！比缃?，95后學生“老板”葉建誠，已經(jīng)準備好踏上新的奮斗路。
來源/南方日報
記者/陳芳庭 通訊員/林怡如
編輯/傅澤彪|校對/王志剛

責任編輯：wyvivianwang

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